Ngày 2-6, hơn 900.000 thí sinh (TS) cả nước đã hoàn thành ngày thi đầu tiên kỳ thi tốt nghiệp THPT 2014.
Vô hiệu hóa văn mẫu
Không nằm ngoài dự đoán của TS và giáo viên, một phần trong đề thi môn ngữ văn đặt ra vấn đề rất nóng bỏng: chủ quyền biển, đảo. Ở phần đọc hiểu, đề thi yêu cầu viết một đoạn văn ngắn bày tỏ thái độ về sự kiện Trung Quốc ngang nhiên xâm nhập và hạ đặt giàn khoan Hải Dương 981 trái phép trong vùng biển đặc quyền kinh tế và thềm lục địa Việt Nam.
Theo cô Nguyễn Thị Hoàng Mai, giáo viên môn ngữ văn Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐHQG TP HCM), cấu trúc đề thi đã đổi mới theo đúng văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) với 2 phần: đọc hiểu và làm văn. Ở phần đọc hiểu, đề mang tính thời sự và không bất ngờ khi đưa ra đề tài biển đảo vì đây là vấn đề đang được cả xã hội quan tâm.
Theo cô Dương Thu Trang - giáo viên môn ngữ văn Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (TP HCM), về tổng thể, đề văn thể hiện đúng tiêu chí đổi mới, cách đặt vấn đề rõ ràng, không đánh đố. Phần đọc hiểu kiểm tra được việc nắm bắt vấn đề thời cuộc; kiểm tra được khả năng nhận biết, thông hiểu và vận dụng kiến thức của TS.
“Ý nghĩa của văn bản đọc hiểu không dừng lại ở những thông tin về sự kiện Trung Quốc đặt giàn khoan Hải Dương 981 trái phép mà là phần bình luận sự kiện này ở đoạn 2 của văn bản. Điều này nhằm định hướng cho TS về lòng yêu nước, cách thể hiện lòng yêu nước sao cho phù hợp” - cô Trang nói.
Cô Trang cũng cho rằng câu 2 của đề thi sử dụng văn bản từ sách giáo khoa một cách linh hoạt. Qua đó, vừa kiểm tra kiến thức cơ bản học sinh đã được học về nhân vật trong Hồn Trương Ba, da hàng thịt từ đó tích hợp vấn đề xã hội: Con người cần được sống lại chính mình. Đây là bước đột phá trong cách ra đề thi. Vì trước đây, phần nghị luận văn học và nghị luận xã hội được tách ra thành 2 câu độc lập.
Cô Bùi Nguyệt Hồng, giáo viên văn Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (tỉnh Nam Định), nhận xét đề thi môn ngữ văn vừa có tính thời sự vừa có giá trị nhân văn. Đề thi vô hiệu hóa tài liệu, chỉ vận dụng được kiến thức. Câu 2 của đề rất thú vị, nâng tầm học sinh từ văn học nghĩ đến giá trị của cuộc sống.
Khơi gợi lòng yêu nước
Cô Hoàng Thị Thu Hiền, giáo viên Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (TP HCM), nhận định: Đề thi môn ngữ văn mang tính khái quát và rõ ràng đã thoát khỏi văn mẫu, tránh học tủ, học vẹt. “Câu 1 gắn với thời sự biển đảo, đáp ứng được nhiệm vụ gắn kết văn học với đời sống, mang hơi thở thời đại, học đi đôi với hành, giáo dục tinh thần yêu nước và qua đó đánh thức được tránh nhiệm, nghĩa vụ của người công dân đối với đất nước, rất phù hợp với đối tượng học sinh tốt nghiệp THPT. Như vậy, đề thi đã nổi bật được chức năng của văn chương là giáo dục con người” - cô Hiền nhận xét.
Trong khi đó, vấn đề biển đảo một lần nữa được thể hiện trong đề thi môn lịch sử. Kết thúc môn thi tự chọn thứ hai trong chiều 2-6, nhiều TS thi môn sử cho biết đề thi hay, có tính tổng quát và thời sự. Ngoài kiến thức trong sách giáo khoa, câu 3 của đề thi lịch sử yêu cầu TS có những hiểu biết về tình hình thời sự: “Tại sao Liên Hiệp Quốc xác định một trong những nguyên tắc hoạt động là giải quyết các tranh chấp quốc tế bằng biện pháp hòa bình? Từ nguyên tắc này, hãy liên hệ với việc bảo vệ chủ quyền biển, đảo của Việt Nam hiện nay”.
Cô Phạm Thị Hoài Thương, giáo viên Trường THPT Nhân Việt, nhận định đề thi lịch sử khá hay, vừa đáp ứng yêu cầu biết, hiểu rồi vận dụng sáng tạo của TS. Từ câu 1 đến câu 3 liên kết với nhau chặt chẽ. Câu thứ 3 hay nhất khi gắn liền với tình hình thực tế đất nước. Đó là việc Trung Quốc đặt giàn khoan Hải Dương 981 trái phép.
Từ thông tin thời sự này, đề thi đã gián tiếp nhấn mạnh vai trò của Liên Hiệp Quốc, trong đó có vai trò giải quyết các tranh chấp bằng biện pháp hòa bình. “Câu hỏi mở, yêu cầu TS có tư duy và những sáng tạo riêng, có hiểu biết thực tế. Nếu em nào quan tâm đến tình hình đất nước thì đều hiểu và làm được. Đề thi góp phần bồi dưỡng lòng yêu nước cho TS và giúp TS nhìn nhận một cách sáng suốt trong việc bảo vệ chủ quyền biển, đảo” - cô Thương nêu ý kiến.
Mời thí sinh và phụ huynh đón theo dõi giải đề sau các môn thi tại địa chỉ nld.com.vn
Vị trí hậu vệ phải thuộc về Rasmus Kristensen (Đan Mạch). Kristensen đã chơi cực tệ ở kỳ World Cup 2022. Anh chính là nạn nhân cho màn xử lý kỹ thuật và đua tốc độ của Kylian Mbappe tại giai đoạn vòng bảng.Đề thi thời sự, nhân vănTuy nhiên, HLV Park Hang Seo cũng đón nhận tổn thất lớn khi không có được sự phục vụ của ba trụ cột quan trọng là Đặng Văn Lâm, Trần Minh Vương và Nguyễn Trọng Hoàng do gặp phải chấn thương.
