
Natural Products

High Quality

With all passion and love for Vietnam Agriculture products, S Farm Vietnam Export Import Company Limited was established to bring all valuable clients a best quality competitive price and an awesome service for our own agriculture products. Our strength are able to provide all kinds of fresh sweet potatoes and dragon fruit with large quantities all year round with very competitive price, especially Japanese Yellow Sweet Potato and Purple Sweet Potatoes, Dragon fruit. Besides these typical products, we are also supply other agriculture products such as Cavendish banana, lemon, seedless lemon, ginger, onion, garlic, banana leaf, grass root, cabbage, carrot, cauliflower. We always work toward a win win and sustainable cooperation. We are looking forward to receiving an opportunity to serve all valuable customers all over the world.
SEE MOREWe are exported to many markets :South Asia, Eastern Asia, Mid East, Southeast Asia, North America. Many customer are from US, UK and Euro .
QuotationTheo đó, ngoài việc cập nhật những kiến thức về đổi mới phương pháp dạy học, vị trí và vai trò của GV trong thời kỳ hội nhập quốc tế, các GV còn được bồi dưỡng kiến thức về tâm lý giáo dục, phương pháp hướng dẫn kỹ năng sống cho HS, về tư vấn học đường, chính trị xã hội... Ngoài ra, GV ngày nay cũng cần được hướng dẫn về phương pháp nghiên cứu khoa học, quản lý hành chính nhà nước, quản lý nhà trường, nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học...
Đề án cũng tự đánh giá về công tác bồi dưỡng GV trong thời gian qua còn bị động, chưa có định hướng sát hợp; việc bồi dưỡng còn nặng về chuẩn hóa trình độ và trên chuẩn, chưa thật sự chú trọng các nội dung theo yêu cầu thực tế của quá trình dạy học; chưa tạo được động lực khuyến khích GV tích cực, tự giác bồi dưỡng kiến thức có hiệu quả...